一、 依據國立成功大學115年3月6日成大產創字第1151100742號函辦理。 二、 國立成功大學越南研究中心（以下簡稱該中心）自2017年起開辦「國際越南語能力認證」考試，依照CEFR標準且符合越南教育部於2015年9月1日(So: 17/2015/TT-BGDDT) 公布的越南語認證分級標準，共分為三階六級(3 cap 6 bac)，分別為A1（基礎級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）、C1（高級）及C2（專業級）。目前已獲教育部及國外許多大學的越南學系承認，譬如越南國家大學、河內大學、美國哈佛大學、澳洲國立大學... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年12月15日臺教國署國字第1145506072B號函及本局114年12月16日桃教小字第1140124381號辦理。 二、 課程內容資訊如下： (一) 場次一：Google雲端教學力從檔案共享到智慧測驗的完整全攻略，3月18日13：30-16：30(線上)，研習活動編號：J00049-260300001； (二) 場次二：Google AI Gemini 知識管理... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖)115年3月6日資圖系字第1150001011號函辦理。 二、 國資圖執行教育部推動中小學數位學習精進方案開發「教育雲電子書服務平台」，匯集數家電子書庫成為一站式閱讀服務平台，可免費閱讀超過8,000種電子書。相關說明如下： (一) 平臺網址： https://oidcebook.nlpi.edu.tw。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立成功大學115年3月6日成大產創字第1151100743號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 「2026年春季全民台語認證」 １、 考試日期：115年5月23日(星期六)。 ２、 報名日期:第一階段網路報名：3月10日（星期二）至3月31日（星期二）；第二階段通訊報名：4月10日（星期五）至4月15日（星期日）。 ... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查要點」（以下簡稱審查要點）辦理。 二、 依審查要點第7點第1項規定應於受理申請日期1個月前公告之，故旨揭審查作業自115年5月4日（星期一）起至同年5月28日（星期四）止受理申請，逾時不予受理，各項繳交表件及收費如下： (一) 申請研究著作逕予核分者，依審查要點第7點第2項規定繳交相關資料，並每件酌收新臺幣（以下同）300元整。 (二) 申請研究著作審查者，依審查... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年3月2日師大心測中字第1151004856號函辦理。 二、 本方案實施辦法如附件1，宣傳海報如附件2。報名及繳件資訊如下： (一) 受理期間：即日起至115年7月31日止。 (二) 受理方式：於本計畫官方網站線上辦理（網址：https://dpcca.rcpet.edu.tw/Activity/Selection/202602promote.aspx）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年3月4日師大心測中字第1151005421號函辦理。 二、 旨揭講座採線上視訊會議辦理，實施計畫如附件1，相關資訊如下： (一) 辦理場次與時程： １、 第一場【國小自然科學】：115年3月31日（星期二）上午10時至12時。 ２、 第二場【國中生物、理化】：115年3月31日（星期二）下午1時30分至3時30分。 ... 觀看完整文章

一、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至115年3月26日（招收15名，額滿為止）。 三、 檢附招生簡章及報名表各1份，下載網址: https://delt.site.nthu.edu.tw/p/406-1129-261954,r1.php?Lang=zh-tw（國立清華大學-教學單位-教育與學習科技學系-最新消息）... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學115年3月5日羅中輔字第1150001745號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高級中等以下學校教師。 三、 研習資訊如下： (一) 115年4月15日(星期三)生命教育與班級經營。 (二) 115年6月10日(星期三)從哲學思考的角度談論老化議題。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學115年3月2日附教字第1150002234號函辦理。 二、 依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 三、 顛覆傳統講授模式，邀請老師從「玩家」體驗出發，進階為課程「設計師」。課程採「體驗、解構、實作」三階段進行：透過實境解謎，親身感受遊戲驅動學習的歷程；接著由講師拆解設計邏輯，探討如何將學科知識與敘事文本結合，轉化為具體學習成果；最後透過實作練習，運用數位工具孵化出專屬的互動教案。 ... 觀看完整文章