一、 《空間魔法師》為一款簡單易學、具專利認證的智慧型3D空間設計軟體，已納入教育部「校園數位內容及教學軟體採購名單」（產品序號：11122-154），適用於國高中資訊科技、生活科技、美術、家政，高職設計群、土建群、商管群等課程當中，能有效啟發學生空間美感與創意思維。 二、 為提升國高中職教師於空間設計與創意實作之教學能力，強化3D空間思維及圖像輸出應用技能，本公司於114年暑期辦理「3D設計教學沒這麼簡單過！《空間魔法師》教師實作研習」，期透過實作導向之研習，促進教學創新與跨域整合。 三、 本研習以《空間魔法師》3D設計軟體為主軸，涵蓋從平面圖、3D建模、虛擬實境到動態動畫的完整... 觀看完整文章

一、 依據桃園市教育產業工會114年6月4日桃市教工字第1140000056號函辦理。 二、 旨揭研習目的： (一) 提升教師對於《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》中有關「校園事件處理會議」(簡稱「校事會議」)以及《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》等教育相關法規的知能與因應能力，促進教師在進行相關教學活動與學生輔導管教過程，皆能依循相關規定，避免誤觸法規。 (二) 藉由實務處理經驗，及校園相關案例的... 觀看完整文章

一、 依據桃園市立楊梅高中技高精進計畫辦理。 二、 活動目的：以數位科技應用-AI技術探索與專題設計為主軸，為期兩天的「AI人工智慧科技探索與專題應用」培訓課程，透過實作與專題創作，深入了解人工智慧的基礎概念與實際應用。課程結合數位科技AI教具「Pixetto AI視覺感測器」，透過親手操作影像辨識、語音辨識、機器學習等技術，並結合Arduino發揮創意，打造AI智慧專題，強化科技素養與創新實作能力。。 三、 主辦單位：本校實習處實習組。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：114年7月10日至7月18日，為期7天，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：中壢區新街國小書法教師及專科教室5。 (三) 報名時間：即日起至114年7月2日止。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月6日臺教國署學字第1140054395號函辦理。 二、 研習資訊： (一) 南區場次 １、 日期：114年7月8日至9日(星期二至星期三）。 ２、 地點：高雄市立三民高級家商-6樓國際會議廳(高雄市左營區裕誠路1102號)。 ３、 課程代碼：5058957。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月9日臺教授國字第1145502283A號函辦理。 二、 有關新任團員遴選相關事項詳如簡章，擇要說明如下： (一) 遴選資格： １、 具5年以上教學年資之高級中等以下學校編制內正式教師。 ２、 具各該分團學科專長教師證，或相關學經歷證明。 ３、 其他指定條件請參考簡章附件1「114學年... 觀看完整文章

一、 為提供教育人士先修學分之機會，本校推廣教育中心開辦碩士學分班，供利用選讀，不僅可提高專業技能，亦可為日後報考碩士班奠定良好基礎。 二、 課程期間：114年9月20日至115年7月26日(週六上課) 三、 受理報名期間：即日起至114年9月20日。 四、 相關資料詳如附件。 五、 聯絡窗口：陳先生，聯絡電話：03-4581196分機3775

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：114年7月17日至7月18日，為期2天，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：大園區菓林國小。 (三) 報名時間：即日起至114年6月27日止。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月28日臺教國署原字第1140041134號函辦理。 二、 原住民委員會於114年1月24日公告「114年第1次原住民族語言能力認證測驗」，中高級認證改採「聽力及口說」、「閱讀及寫作」及「聽力、口說、閱讀、寫作」三種模式計分及分別核發合格證書。 三、 承上，旨揭中高級合格證書適用師資培育範圍說明如下： (一) 原住民公費生畢業門檻條件（非縣市指定培育族語專長師資）：依據「原住民族... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月10日臺教授國字第1145701961號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 本案報名日期至114年7月10日(星期四)止，請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名參加。 (二) 報名網址：https://ieiw.k12ea.gov.tw。 三、 本案承辦單位為國立臺中教育大學；相關問題，請逕洽該校原住民族教育及文化研究中心黃小姐，聯絡電話：0... 觀看完整文章